Proceso de aprendizaje
Se decide dar un lugar central a los alumnos y sus necesidades reales.
Se respetan profundamente los conocimientos como saber que se construye a través de un proceso dinámico y permanente de elaboración y reelaboración individual y en interacción social. (Entel, 1998).
Se respeta su proceso, su subjetividad, ofreciendo estrategias que los acompañen, se los guíe, fomentando en ellos la felicidad de aprender y progresar a su ritmo.
Se diseña una dinámica donde los niños gusten de ir a la escuela, un clima de libertad con una marcada autodisciplina.
Se dispone que la selección de los elementos, recursos, las actividades propuestas, predispongan a estas características de trabajo con los niños.
Organización de Actividades
Un día en la Primaria
